任职条件

1、具有正高专业技术职务资格并聘任，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格，基本合格和不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行。

2、各教学院在不低于学校任职条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会专业技术岗位聘用工作组审定。

基本岗位职责及任务

一、教学为主型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工毕业论文、试讲试教、科研课题和学科竞赛等，完成所在学院规定的教学工作任务。

2、成功申报省级以上本科教学工程项目1项（排名前2），或获省级以上教学成果三等以上奖励1项（排名前2），或出版高水平教材或省级规划教材1部（排名前2），或出版国家级规划教材1部（排名前3），或第一作者在核心刊物发表教学研究或改革论文1篇，或获得省级教学名师称号，或为省级教学团队排名成员（排名前2），或为国家级教学团队成员（排名前3），或指导员工获学科专业竞赛省级二等以上奖励或国家级三等以上奖励1项（排名第1），或国家部门、部委主办的音乐、舞蹈类比赛获得优秀奖以上。

3、教学效果优秀，年均教学排序为所在学院前15%；若为“双师双能型”教师，年均教学排序为所在学院前20%且至少承担一门含实践的理论课程或实践型课程。

4、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课16节以上。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报国家级、省部级教学科研项目。年均完成科研分65分以上且取得附表1中的Ⅰ类或Ⅱ类完成1项。

二、科研为主型

1、主讲一门以上本专业主干课程，完成所在学院规定的教学工作任务，教学效果优良。

2、积极参加团队建设和服务地方的工作，主动担任本学科的学术带头人，努力创建并申报省级学科团队或创新团队。

3、成功主持申报厅级以上科研课题1项，且进展顺利。

4、认真指导员工毕业论文、科研课题和学科竞赛等。

5、科学研究成效显著，同时完成以下两项任务：

（1）完成以下任何一项任务：

①文科第一作者在B类以上核心刊物发表论文1篇；或C类核心刊物发表论文2篇；

②理科第一作者或通讯作者在1－4区刊物发表论文1篇，或被三大检索检索的论文1篇，或非区内、非三大检索的北大版核心期刊论文2篇，或获国家授权的发明专利1项（排名第1）；

③以第一作者出版学术著作1部；

④获省政府科研成果奖或科技进步奖三等奖以上（排名前2），或获省政府科研成果奖或科技进步奖二等以上奖励1项（排名前3）；

⑤成功主持申报省部级以上科研课题1项，或获经费30万元以上课题（排名第1）。

⑥在专业期刊上发表音乐或美术作品2幅（件）,或在影响力很大的全国性技能竞赛中获得等级奖1项。

（2）年均基本科研任务为科研分380分。

三、教学科研型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工毕业论文、试讲试教、科研课题和学科竞赛等。完成所在教学院规定的教学工作任务。

2、聘期内新有任何1项排名第1的：本科教学工程项目、纵向科研课题、论文著作教材类成果、国家授权的发明专利、教学科研获奖、教学科研团队等（不含横向课题）。

3、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课8节以上。

4、教学效果优良。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报国家级、省部级教学科研项目。年均完成科研分100分以上，且取得附表1中的Ⅰ类科研教研成果1-2项，Ⅱ类科研教研成果2项，其中Ⅰ类成果至少1项。

四、就高享受“教学科研岗位”津贴的双肩挑中干、辅导员、员工科长、承担实验主讲或辅导任务的专业技术人员，完成管理或教辅工作任务，年均完成科研分40分以上。教授主动承担本科生教学任务。

任职条件

一、基本任职条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行；

2、具有副高专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学术道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；

3、五级岗位须担任副高职务满4年及以上，年度及聘期考核合格；

4、具有适应岗位要求的身体条件。

二、具体任职条件

（一）直聘条件

在副高岗位上任职满4年及以上，聘期或年度考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的2项的，若五级岗位数量充足，则直接进入专业技术五级岗位。

（二）申报条件

任副高职务满8年及以上，应满足表2所列的选项中的1项；任副高职务满6年及以上，不足8年的应满足表2所列选项中的2项；任副高职务满4及以上，不足6年的应满足表2所列的选项中的3项。

（三）破格条件

未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年；

（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。

因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

三、各教学院原则上在不低于学校基本条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会专业技术岗位聘用工作组审定。

四、其他专业技术岗位参照执行。

五、即将退休专业技术人员晋级参照执行

表1  专业技术五级岗位直聘条件

表2  专业技术五级岗位申报条件

基本岗位职责及任务

一、教学为主型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外，下同)，认真指导员工毕业论文、试讲试教、科研课题和学科竞赛等。完成所在学院规定的教学工作任务（由各教学院确定各类型人员具体的教学工作任务，下同）。

2、成功主持申报省级以上本科教学工程项目1项，或获省级以上教学成果三等奖以上1项，或主编出版教材1部，或第一作者在核心刊物发表教学研究或改革论文1篇，或获得校级以上教学名师称号，或为省级教学团队排名成员（排名前3），或为国家级教学团队成员（排名前4），或指导员工获学科专业竞赛省级三等以上奖励（排名第1）。

3、教学效果优秀，年均教学排序为所在学院前20%；若为“双师双能型”教师，年均教学排序为所在学院前25%且至少承担一门含实践的理论课程或实践型课程。

4、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课16节以上。

5、积极从事教学研究，积极开展课程建设及教材建设项目的申报。年均完成科研分50分以上，且取得附表2中的Ⅰ类科研教研成果1项，或Ⅱ类科研教研成果2项

二、科研为主型

1、主讲一门以上本专业主干课程，完成所在学院规定的教学工作任务，教学效果良好以上。

2、积极参加团队建设和服务地方的工作，主动担任本学科的学术带头人，努力创建并申报省级学科团队或创新团队。

3、成功主持申报厅级以上科研课题1项，且进展顺利。

4、认真指导员工毕业论文、科研课题和学科竞赛等。

5、科学研究成效显著，同时完成以下两项任务：

（1）完成以下任何一项任务：

①文科第一作者在B类以上核心刊物发表论文1篇；或C类核心刊物发表论文2篇；

②理科第一作者或通讯作者在1－4区刊物发表论文1篇，或被三大检索检索的论文1篇，或非区内、非三大检索的北大版核心期刊论文2篇，或获国家授权的发明专利1项（排名第1）；

③合作出版学术著作1部；

④获省政府科研成果奖或科技进步奖三等以上奖励1项，或获市厅级科研成果或科技进步奖一等以上奖励1项；

⑤成功主持申报省部级以上科研课题1项，或获经费20万元以上课题（排名第1）。

⑥在专业期刊上发表音乐或美术作品2幅（件）,或在影响力很大的全国性技能竞赛中获得等级奖1项。

（2）年均基本科研任务为科研分360分。

三、教学科研型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工毕业论文、试讲试教、科研课题和学科竞赛等。年教学基本工作任务为学院年度基本教学工作量，并完成学院分配的教学工作任务。

2、聘期内新有任何1项排名第1的：本科教学工程项目、纵向科研课题、论文著作教材类成果、国家授权的发明专利、教学科研获奖、教学科研团队等（不含横向课题）。

3、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课8节以上。

4、教学效果优良。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报教学科研项目。年均完成科研分95分以上，且取得附表2中的Ⅰ类科研教研成果1-2项，或Ⅱ类科研教研成果2项，其中Ⅰ类成果至少1项。

四、就高享受“教学科研岗位”津贴的双肩挑中干、辅导员、员工科长、承担实验主讲或辅导任务的专业技术人员，完成管理或教辅工作任务，年均完成科研分38分以上。副教授主动承担本科生教学任务。

任职条件

一、基本任职条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行；
  2、具有副高专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学术道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；

3、六级岗位须担任副高职务满2年及以上，年度及聘期考核合格；

4、具有适应岗位要求的身体条件。

二、具体任职条件

（一）直聘条件

在副高岗位上任职满2年及以上，专业技术职务聘期及年度考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的1项的若六级岗位数量充足，则直接进入专业技术六级岗位。

（二）申报条件

任副高职务满6年及以上的应满足表2所列选项中的1项；任副高职务满4年，不足6年应满足表2所列的选项中的2项；任副高职务满2年，不足4年的应满足表2所列的选项中的3项。

（三）破格条件

未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年；

（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。

因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

三、各教学院原则上在不低于学校基本条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会专业技术岗位聘用工作组审定。

四、其他专业技术岗位参照执行。

五、即将退休专业技术人员晋级参照执行

表1专业技术六级岗位直聘条件

表2  专业技术六级岗位申报条件

基本岗位职责及任务

一、教学为主型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工试讲试教、毕业论文、科研课题和学科竞赛等，完成所在学院规定的教学工作任务（由各教学院确定各类型人员具体的教学工作任务，下同）。

2、成功主持申报省级以上本科教学工程项目1项，或获省级以上教学成果三等奖以上1项，或第一主编出版教材1部。或第一作者在核心刊物发表教学研究或改革论文1篇，或获得校级以上教学名师称号，或为省级教学团队排名成员（排名前4），或为国家级教学团队成员（排名前5），或指导员工获学科专业竞赛省级三等以上奖励（排名第1）。

3、教学效果优良，年均教学排序为所在学院前30%；若为“双师双能型”教师，年均教学排序为所在学院前40%且至少承担一门含实践的理论课程或实践型课程。

4、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课16节以上。

5、积极从事教学研究，积极开展课程建设及教材建设项目的申报。年均完成科研分40分以上，且取得附表2中的Ⅰ类科研教研成果1项，或Ⅱ类科研教研成果2项。

二、科研为主型

1、主讲一门以上本专业主干课程，完成所在学院规定的教学工作任务，教学效果良好以上。

2、积极参加团队建设和服务地方的工作，努力创建并申报省级学科团队或创新团队。

3、成功主持申报厅级以上科研课题1项，且进展顺利。

4、认真指导员工毕业论文、科研课题和学科竞赛等。

5、科学研究成效显著，同时完成以下两项任务：

（1）完成以下任何一项任务：

①文科第一作者公开发表论文2篇以上，其中至少1篇为核心刊物论文；

②理科第一作者或通讯作者公开发表论文2篇以上，其中至少有1篇核心或区内刊物论文或有1篇论文被三大检索检索，或获国家授权的发明专利1项（排名第1）；

③合作出版学术著作1部；

④获省政府科研成果奖或科技进步奖三等奖以上1项，或获市厅级科研成果或科技进步奖二等以上奖励1项（排名第1）；

⑤成功申报省部级以上科研课题1项，或成功主持申报市厅级科研课题1项，或获经费10万元以上课题（排名第1）。

⑥在专业期刊上发表音乐或美术作品2幅（件）,或在影响力很大的全国性技能竞赛中获得等级奖1项。

（2）年均基本科研任务为科研分350分。

三、教学科研型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工毕业论文、试讲试教、科研课题和学科竞赛等。年教学基本工作任务为学院年度基本教学工作量，并完成学院分配的教学工作任务。

2、聘期内新有任何1项排名第1的：本科教学工程项目、纵向科研课题、论文著作教材类成果、国家授权的发明专利、教学科研获奖、教学科研团队等（不含横向课题）。

3、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课8节以上。

4、教学效果良好。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报教学科研类项目。年均完成科研分90分以上，且取得附表2中的Ⅰ类科研教研成果1-2项，或Ⅱ类科研教研成果2项，其中Ⅰ类成果至少1项。

四、就高享受“教学科研岗位”津贴的双肩挑中干、辅导员、员工科长、承担实验主讲或辅导任务的专业技术人员，完成管理或教辅工作任务，年均完成科研分36分以上。副教授主动承担本科生教学任务。

任职条件

具有副高专业技术职务资格并聘任，完成本职工作，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格（基本合格和不合格者按照学校年度和聘期届满考核相关规定执行）。

各教学院在不低于学校任职条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会专业技术岗位聘用工作组审定。

基本岗位职责及任务

一、教学为主型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工试讲试教、毕业论文、科研课题和学科竞赛等。完成所在学院规定的教学工作任务（由各教学院确定各类型人员具体的教学工作任务，下同）。

2、成功主持申报省级以上本科教学工程项目，或获省级以上教学成果三等奖以上1项，或参编出版教材1部，或参加学校讲课比赛获一等奖以上，或第一作者在核心刊物发表教学研究或改革论文1篇，或获得校级以上教学名师称号，或为省级教学团队排名成员（排名前5），或为国家级教学团队成员（排名前6），或指导员工获学科专业竞赛省级三等以上奖励（排名第1）。

3、教学效果优良，年均教学排序为所在学院前30%；若为“双师双能型”教师，年均教学排序为所在学院前40%且至少承担一门含实践的理论课程或实践型课程。

4、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课16节以上。

5、积极从事教学研究，积极开展课程建设及教材建设项目的申报。年均完成科研分35分以上，且取得附表2中的Ⅰ类科研教研成果1项，或Ⅱ类科研教研成果2项。

二、科研为主型（校级管理和聘任）

1、主讲一门以上本专业主干课程，完成所在学院规定的教学工作任务，教学效果良好以上。

2、积极参加团队建设和服务地方的工作，努力创建并申报省级学科团队或创新团队。

3、成功主持申报厅级以上科研课题1项，且进展顺利。

4、认真指导员工毕业论文、科研课题和学科竞赛等。

5、科学研究成效显著，同时完成以下两项任务：

（1）完成以下任何一项任务：

①文科第一作者一般刊物发表论文2篇或核心刊物发表论文1篇以上；

②理科第一作者或通讯作者一般刊物发表论文2篇或有1篇核心或区内刊物论文或有1篇论文被三大检索检索，或获国家授权的发明专利1项（排名第1）；

③合作出版学术著作1部；

④获省政府科研成果奖或科技进步奖三等奖以上1项，或获市厅级科研成果或科技进步奖二等以上奖励1项（排名前2），或获市厅级科研成果三等以上奖励1项（排名第1）；

⑤成功申报省部级以上科研课题1项，或成功主持申报市厅级科研课题1项，或获经费5万元以上课题（排名第1）。

⑥在专业期刊上发表音乐或美术作品2幅（件）,或在影响力很大的全国性技能竞赛中获得等级奖1项。

（2）年均基本科研任务为科研分320分。

三、教学科研型

1、主讲两门及以上本专业的主干课程，认真指导员工毕业论文、试讲试教、科研课题和学科竞赛等。完成所在教学院规定的教学工作任务。

2、聘期内新有任何1项排名第1的：本科教学工程项目、纵向科研课题、论文著作教材类成果、国家授权的发明专利、教学科研获奖、教学科研团队等（不含横向课题）。

3、对初、中级职务的教师进行业务指导，年均听课8节以上。

4、教学效果良好。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报教学科研项目。年均完成科研分80分以上，且取得附表2中的Ⅰ类科研教研成果1-2项，或Ⅱ类科研教研成果2项，其中Ⅰ类成果至少1项。

四、就高享受“教学科研岗位”津贴的双肩挑中干、辅导员、员工科长、承担实验主讲或辅导任务的专业技术人员，完成管理或教辅工作任务，年均完成科研分32分以上。副教授主动承担本科生教学任务。

任职条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，关心学院发展，热爱本职工作。
  2、具有中级专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学术道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。

3、十级岗位须担任中级职务满2年及以上，年度及聘期考核合格。

4、具有适应岗位要求的身体条件。

岗位申报条件

（一）直聘：九级岗位聘期考核合格者。

（二）申报条件

1、在十级岗位满2年且考核合格；

2、任中级职务满6年及以上的应满足表2所列选项中的1项；任中级职务满4年，不足6年应满足表2所列的选项中的3项；任中级职务满2年，不足4年的应满足表2所列的选项中的4项。

（三）破格条件

未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足申报条件：

（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年；

（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。

因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

（四）其他专业技术岗位参照执行。

表1  专业技术九级岗位申报条件

聘期岗位职责及任务

聘期岗位职责及任务

教学型

1、践行教师师德要求，坚持社会主义办学方向，潜心教书育人，助推学院事业发展。

2、主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外)，认真指导员工毕业论文、试讲试教、创新训练项目和学科竞赛等，积极开展课程建设及教材建设，学院每年根据教学工作总量、绩效切块，确定每年教学科研型应完成的教学基本工作量，教学型岗位完成学院规定的教学科研型岗位教学任务的130%，同时完成学院安排的其它工作任务。

3、教学效果优秀，年均教学排序为所在学院前30%；若为“双师双能型”教师，年均教学排序为所在学院前40%且至少承担一门含实践的理论课程或实践型课程。

4、对初级职务的教师进行教学指导，年均听课16节以上。

5、积极从事教学研究，积极开展课程建设及教材建设项目的申报。年均完成科研分25分以上。

教学科研型

1、践行教师师德要求，坚持社会主义办学方向，潜心教书育人，助推学院事业发展。

2、主讲一门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外)，认真指导员工毕业论文、试讲试教、创新训练项目、科研课题和学科竞赛等，积极开展课程建设及教材建设，学院每年根据教学工作总量、绩效切块，确定每年教学科研型应完成的教学基本工作量，同时完成学院安排的其它工作任务。

3、教学效果良好。

4、年均听课8节以上。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报教学科研项目。年均完成科研分70分以上，且取得附表3中的Ⅰ类和Ⅱ类中3项，其中Ⅰ类成果至少1项。

任职条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，关心学院的发展，热爱本职工作。

2、具有中级专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学术道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力（基本合格和不合格者按照学校年度和聘期届满考核相关规定执行）。

3、具有适应岗位要求的身体条件。

聘期岗位职责及任务

聘期岗位职责及任务

教学型

1、践行教师师德要求，坚持社会主义办学方向，潜心教书育人，助推学院事业发展。

2、主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外)，认真指导员工毕业论文、试讲试教、创新训练项目和学科竞赛等，开展课程建设和教材建设，学院每年根据教学工作总量、绩效切块，确定每年教学科研型应完成的教学基本工作量，教学型岗位完成学院规定的教学科研型岗位教学任务的130%，同时完成学院安排的其它工作任务。

3、教学效果优良，年均教学排序为所在学院前30%；若为“双师双能型”教师，年均教学排序为所在学院前40%且至少承担一门含实践的理论课程或实践型课程。

4、年均听课16节以上。

5、积极从事教学研究，积极开展课程建设及教材建设项目的申报。年均完成科研分25分以上，且取得附表3中的Ⅰ类和Ⅱ类中2项，其中Ⅰ类成果至少1项。

教学科研型

1、践行教师师德要求，坚持社会主义办学方向，潜心教书育人，助推学院事业发展。

2、主讲一门及以上本专业的主干课程(担任公共课、基础课的教师除外同)，认真指导员工毕业论文、试讲试教、创新训练项目、科研课题和学科竞赛等，学院每年根据教学工作总量、绩效切块，确定每年教学科研型应完成的教学基本工作量，同时完成学院安排的其它工作任务。

3、教学效果良好。

4、年均听课8节以上。

5、积极从事科学研究，参加学术交流，申报教学科研项目。年均完成科研分70分以上，且取得附表3中的Ⅰ类和Ⅱ类中3项，其中Ⅰ类成果至少1项。

任职条件

1、具有初级专业技术职务资格并任职满2年，完成本职工作，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格。

2、各教学院在不低于学校任职条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会专业技术岗位聘用工作组审定。

基本岗位职责及任务

完成学院规定的教学工作量，主讲一门本专业课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，完成其他教书育人工作，积极参加青年教师教学比赛，积极参加学习培训，聘期内校内自主学习或校外培训年均50学时以上（其中年均听课10课时以上）。

专业技术十一级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

任职条件

1、具有初级专业技术职务资格并聘任，全职在校工作，工作量饱满，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格（基本合格和不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行）。

2、各教学院在不低于学校任职条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会专业技术岗位聘用工作组审定。

基本岗位职责及任务

完成学院规定的教学工作量，主讲一门本专业课程，积极参加校级及以上教学建设与改革项目，完成其他教书育人工作，积极参加青年教师教学比赛，积极参加学习培训，聘期内校内自主学习或校外培训年均50学时以上（其中年均听课10课时以上）。

专业技术十二级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

Ⅰ类科研教研成果（排名第一的项目、成果、获奖等）

Ⅱ类科研教研成果（除“到账项目经费”“指导员工发表论文”“指导员工学科竞赛”“指导员工创新项目”选项为排名第一，其他为排名第一之外的项目、成果和获奖等）

序号

类别

数量（项、篇、部等）

类别

数量（项、篇、部等）

１

国家级项目

1

国家级项目

2

２

省部级项目

1

省部级项目

2

３

市厅级项目

１

市厅级项目

２

４

校级项目

２

校级项目

３

５

到账横向项目经费（万元）

10

到账横向项目经费（万元）

５

6

文科B类及以上核心期刊论文或理科ＳＣＩ、ＥＩ期刊检索论文

1

文科B类及以上核心期刊论文或理科ＳＣＩ、ＥＩ期刊检索论文

2

7

C类核心期刊论文或会议检索论文

2

C类核心期刊论文或会议检索论文

3

8

一般公开期刊论文

３

一般公开期刊论文

５

9

学术著作（专著、编著、译著）、教材

1

学术著作（专著、编著、译著）、教材

2

10

发明专利

1

发明专利

2

11

实用新型或注册商标专利

2

实用新型或注册商标专利

３

12

计算机软件著作权

2

计算机软件著作权

３

13

外观设计

2

外观设计

３

14

省部级及以上科研教研获奖三等奖及以上

1

省部级及以上科研教研获奖三等奖及以上

１

15

市厅级科研教研奖励二等奖及以上

１

市厅级科研教研奖励二等奖及以上

２

16

教师专业技能/学科竞赛获省部级（含）以上三等奖及以上

1

教师专业技能/学科竞赛获省部级（含）以上三等奖及以上

１

17

教师专业技能/学科竞赛获市厅级二等奖及以上

１

教师专业技能/学科竞赛获市厅级二等奖及以上

２

18

获批省级及以上重点学科、学科平台、教学团队、学科团队、教书育人名师等

1

获批省级及以上重点学科、学科平台、教学团队、学科团队、教书育人名师等

1

19

调研报告被市厅级及以上采纳或批示

１

调研报告被市厅级及以上采纳或批示

１

20

调研报告被区县级采纳或批示

２

调研报告被区县级采纳或批示

３

21

省部级科技成果评价

1

省部级科技成果评价

2

22

新品种、产品授权、科技成果转化与转让

1

新品种、产品授权、科技成果转化与转让

2

23

市级及以上重要成果专报

1

市级及以上重要成果专报

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教师指导员工（１名或者１队）学科竞赛获省部级三等奖及以上

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教师指导员工（１名或者１队）学科竞赛获省部级三等奖及以上

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指导员工立项省级及以上创新创业训练项目

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教师指导员工公开发表期刊论文

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其他省部级科研教研项目及获奖

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