“各位同学大家好！”一声问候开启了2020年tyc1286太阳成集团西洋管弦乐团的第一堂排练课。这声亲切的问候并不是来自于平时的课堂之上，而是互联网上的一次不同经历。
2020年的春节被一场突入袭来的疫情搅得不太平。“新型冠状病毒”引发的肺炎在全国各地肆虐蔓延。此时的武汉在哭泣，全国各地民众只能闭门守在家中学习和工作。在此关键时刻，党中央、国务院对教育系统果断下达指令，四川省高校响应“停课不停学”的号召开展网络授课，缓解疫情局势下开课难的问题。tyc1286太阳成集团青年交响乐团的老师们纷纷相互联系商讨这一特殊时期的开课问题。在经历了多次协商后，准备开始尝试网络授课新方案。
交响乐团的课堂一直以来都是一个“大家庭”的课堂。来自三个年级的器乐表演专业以及音乐学专业的员工云集于此，管理一直都是老师们面临的大问题。在学校、学院领导的关怀下，一支年轻不失活力的教师团队始终视器乐为事业，教育为己任，兢兢业业奉献着自己的力量。同事之间相互扶持、以团队精神出色地完成着一次又一次的教学任务。通过几位教师的分析，大家认为，目前实现乐团排练网络授课可以说是无从借鉴的难事，遇到了前所未有的教学瓶颈。但大家抱着再难也不放弃员工与课业的心态尝试开辟新思路、创新器乐教学模式。
乐团教师们首先是在开课前期关心每位同学的健康状况，耐心询问网课学习是否存在困难。利用原有课程QQ工作群发布了开课公告，召集所有课程员工积极响应政策，克服困难，使用互联网加群学习课程。在确认了多数员工学习无障碍后，开始在教学平台上年发布练习乐谱作为学习资料供员工学习使用。收到乐谱后，员工在课程规定的时间段进行“打卡”上课（例如：每周合奏课为每周四15:15—18:00开课时间不变），直至课程结束。特殊时期教师们采取分流教学举措，安排了每位教师对本专业员工的网络学习监管工作。建立各自工作室、微信群、QQ群发布学习公告，督促员工录制音频、视频进行器乐演奏并耐心讲解答疑。这种授课方式也被教师们称为“分排”。一次课的考勤仍旧交给在乐团最有担当的员工乐务来完成。培养员工乐务与声部长一直是乐团的老传统，意在鼓励更多员工参与艺术团管理事务、锻炼组织能力，调动乐团所有力量共渡难关。
面对网上授课初期将会出现的员工厌学、宅家无人监督等现象，特地提前开课一周利用适度奖励政策鼓励员工来到工作室“打卡”学习，老师们称其为“热身练习”。于是，正式开启的第一周合奏课水到渠成、有条不紊地进行着，作业提交率达90%以上（少数由于网络问题未能按时提交），声部学习出勤率达100%。
由于器乐声部内人数众多，老师想到开启微信的多人视频功能，对同类专业员工进行技能知识的同步讲解与示范，新的授课方式与年轻人的日常交流方式相同所以普遍被认同，同时积极性显然更高。员工们纷纷在视频中呈现他们的演奏视频，来到群内学习、完成作业。相互借鉴、督促，课上严肃又不失生动，这样顺畅的交流更是令大家深深投入到学习中。
课程中还有少数同学由于地域、网络、未带学习使用的乐器而不能进行正常的线上实践课的演奏。老师们想到采用另一种开课形式供此类员工学习。开设“线上器乐赏析-理论课程”大大方便了员工们在家中也能通过教师的引导欣赏经典交响乐作品。并可以通过教师讲解领略艺术家风采、学习顶尖乐团的专业素养与演绎。课程对所有乐团员工开放，在演奏间歇员工可补充理论知识的学习，使我们的合奏课程呈现出丰富的多层次、多视角的全方位教学状态。
后期，乐团老师们还将针对此次特殊的网课经历制作成调查问卷，总结员工反馈的意见和建议方便课程未来的调整和完善，使其更好地服务于器乐员工。这种形式的交流拉近了相隔遥远的师生，大家在键盘的敲击声与平台滴滴的提示音下感受着学习的热情与彼此的关怀，“老师，这个冬春交替的时节很温暖，我们会加油学习的，谢谢您！”员工这样回复我们。是的，乐团在线上诠释着音乐的意义，老师们用行动传递着教育之大爱。共同期盼着春暖花开，校园美好的青春景象。
撰稿：范文婧
信息采集、整理：郑文英
课程策划： 赵然
2020年3月1日星期日
